FRANCÉS 2º IDIOMA

1ºESO  (Curso2015/16)

 LE SYSTÈME SCOLAIRE EN FRANCE

Nous allons connaître le système scolaire de la FRANÇE .
En bas, vous trouverez des indices qui vous aideront à répondre aux questions suivantes ; vous pouvez aussi utiliser votre livre de Français (page 18) . Vous pouvez faire le travail par deux .
Il faut présenter bien les travaux !

1.   Faites un tableau pour répresenter le système scolaire français

2. Quels sont les établissements scolaires en France ?

3. Á quel établissement va un élève de ton âge en France ?

4. En quel niveau scolaire sont les élèves français de douze ans et de treize ans ?

5. En France, au cours2015/16, quelle est la date de :

·       La rentrée

·       Les vacances de la Toussaint

·       Les vacances de Noël

·       Les vacances d’hiver

·       Les vacances de Pâques

·       Les vacances d’été

 



 
*¿CÓMO NOS EVALÚAN?
*CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE NUESTRA MATERIA
Superaré esta materia si:
·         .Reconozco la idea general y las informaciones específicas de textos orales emitidos por un interlocutor, o procedentes de distintos medios de comunicación, sobre temas conocidos.
·         Participo con progresiva autonomía en conversaciones y simulaciones, empleando estructuras sencillas, las expresiones más usuales de relación social, y una pronunciación adecuada .
·         Comprendo la información general y la específica de diferentes textos escritos, adaptados y auténticos, de extensión variada, y adecuados a la edad.
·         Redacto de forma guiada textos diversos en diferentes soportes, utilizando estructuras, conectores sencillos y léxico adecuados, cuidando los aspectos formales y respetando las reglas elementales de ortografía y de puntuación para que sean comprensibles al lector y presenten una corrección aceptable.
·         Utilizo los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingüístico de la lengua extranjera, en diferentes contextos de comunicación, como instrumento de autoaprendizaje y de auto-corrección de las producciones propias orales y escritas y para comprender las producciones ajenas.
·         Identifico, utilizo y explico oralmente algunas estrategias básicas utilizadas para progresar en el aprendizaje.
·         Uso de forma guiada las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información, producir textos a partir de modelos y para establecer relaciones personales mostrando interés por su uso.
·         Identifico y pongo ejemplos de algunos aspectos sociales, culturales, históricos, geográficos o literarios propios de los países donde se habla la lengua extranjera y muestro interés por conocerlos.




*CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE NUESTRA MATERIA
Los criterios porcentuales con los que obtendré la calificación definitiva serán los siguientes:
·         50% para los contenidos conceptuales, divididos en:

*10% para la lectura y comprensión de textos escritos
*20% para los contenidos de gramática y vocabulario
*10% para las producciones escritas
*5% para la comprensión de textos orales (audiciones)
*5% para la producción oral

·         30% para los contenidos procedimentales

·         20% para la actitud
Todo ello lo demostraré mediante:
·         Mi asistencia, actitud y participación en las actividades de clase.
·         La corrección de las actividades.
·         Mi cuaderno de clase: actividades, presentación…
·         Las pruebas escritas.
·         Los trabajos.
·         Las lecturas obligatorias.
·         La participación en las actividades complementarias




Este blog ha sido creado para el alumnado de Francés del IES "José Mª Morón y Barrientos"